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Evaluierungsformen
Ein Personal- oder Organisationsentwicklungsprozess hört bei uns
nicht nach Training oder Beratung auf. Genauso wichtig, wie die
Instrumente, die wir zum Training und Beratung einsetzen, sind
Evaluierungsmaßnahmen. |
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Evaluierungsformen
Ein Personal- oder Organisationsentwicklungsprozess hört bei uns
nicht nach Training oder Beratung auf. Genauso wichtig, wie die
Instrumente, die wir zum Training und zur Beratung einsetzen, sind
Evaluierungsmaßnahmen. Ohne Evaluierung ist es nicht
möglich zu sehen, was sich wie durch die ergriffenen Maßnahmen
verändert hat, und wie Maßnahmen evtl. auf die veränderte
Situationen angepasst werden müssen. Um möglichst exakte
Evaluierungsergebnisse zu erzielen, findet Evaluierung bei uns
immer auf drei Wegen statt:
1. Prozessevaluierung
Die Leistungsanforderungen, die im Grob- und Feinkonzept an die
Teilnehmer/-innen der Fortbildungsmaßnahmen definiert werden,
bilden für uns die Basis der Prozessevaluierung.
Am Ende einer jeden Ausbildungseinheit erhalten die
Teilnehmer/-innen einen Fragebogen, mit dem die Erreichung der
Lernziele, die Qualität der Vermittlung, die Qualität der
Rahmenbedingungen sowie Verbesserungsvorschläge ermittelt werden
sollen.
2. Individuelle Lernerfolgskontrolle
Den Kern der individuellen Erfolgskontrolle bildet das
persönliche Entwicklungsprofil der einzelnen
Fortbildungsteilnehmer/-innen. Dieses Profil umfasst drei Bereiche:
Wissen (Techniken, Methoden, Zusammenhänge), Fähigkeiten (Wissen
praktisch anwenden können
– z.B.
schwierige Gespräche führen können) und Einstellungen (Was muss
ich für eine
Einstellung zu z.B. „schwierigen" Mitarbeitern haben, um erfolgreich
sein zu können? Was muss ich über das Mitarbeitergespräch in der
Finanzverwaltung glauben, um erfolgreich zu sein?).
Das Profil wird in jeder Seminareinheit durch Formulare und
entsprechende themenspezifische Fragestellungen ergänzt und
dient der persönlichen Entwicklungskontrolle.
3. Transferkontrolle
Nach Ablauf von ca. einem halben Jahr befragen wir die von uns
geschulten, beratenen oder gecoachten bzw. die von
Veränderungsmaßnahmen betroffenen Personen, ob die angestrebten
Veränderungen und die damit verbundenen Ziele erreicht worden
sind und der erwartete Nutzen eingetreten ist. Dies geschieht in
Form von schriftlichen und/oder telefonischen Befragungen oder
in Workshops. |
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